В последних классах школы преподаватель физики, талантливый педагог «от Бога», так охарактеризовала маме мои тогдашние способности: «У Саши светлая голова, но он очень ленивый». Действительно, я прилагал минимум усилий к учебе (чтобы только не вылететь из школы) и пропускал уроки всегда и везде, где это было возможно. Разборки с учителями, обман родителей, недовольство собой. И это после пяти первых лет примерного отличника. Причины? Спустя годы я понимаю, что мне просто стало бесконечно скучно. Абстрактные знания, как мне тогда казалось, не имеющие никакой связи с реальностью. Бессмысленная долбежка слов в оперативную память для сдачи очередного искуственного экзамена.
Когда человеку 15-16 лет, его ум недостаточно развит, чтобы заглянуть в будущее и объяснить себе временные жертвы на пути к большим целям (которые, кстати, в этом возрасте тоже редкость). В тоже время ум подростка уже достаточно сфомирован, чтобы взбунтоваться и отказаться от действий, чью ценность он не в силах самому себе объяснить. Маленький ребенок просто повинуется приказам взрослых и прилежно учится, чтобы не быть наказанным и угодить родителям. Взрослый же человек способен обосновать себе, что угодно, в том числе и необходимость заниматься нелюбимым, неинтересным и даже ненавистным делом: «У меня молодая семья и это мой долг как мужчины», «На мне висят кредиты, я мне могу так просто все взять и изменить», «Это моя карьера, я должен пройти через это, зато потом все будет просто замечательно». Подростковые выкрутасы это попытка (часто последняя) нашего истинного «я» восстать против бессмыслицы «нормального-традиционного-общепринятого» поведения. (далее…)